【視傳媒記者吉雄世/高雄報導】高雄市茄萣區興達國小學校長曾建勳以「浪湧翻創，共構課程實踐」為方案主題，獲一一0年度教育部校長領導卓越獎。他說，努力學習灌籃高手中安西教練帶人帶心的全觀智慧，透過「由蹲到展」的領導模式，來建構學校發展方向；並努力以「做伙試看覓 (閩南語)」的方式來和老師一起合作，共構學校的創新改變。
  曾建勳校長曾任岡山區竹圍國小、路竹區三埤國小校長，在竹圍國小校長任內，和團隊一起普化皮紙影戲的傳藝課程，發展學校特色課程品牌，榮獲二00八年教育部教學卓越銀質獎。並進一步結合國際交流與高雄市兒童藝術教育節，讓竹圍孩子用影戲和不同國家的孩子做朋友，並讓素人學生登上香港亞洲莎翁大匯演的表演舞台。
  在三埤國小，學校是只有五十位學生的偏遠小校。藉由整合各項教育計劃資源，包括閱讀教育、小校翻轉、教學訪問教師、混齡教學與十二年國教前導學校計畫，深耕學生閱讀力及發展「埤課思」的在地見學課程，榮獲二0一七年教育部閱讀磐石獎以及入選二0一九「未來教育、台灣一百」創新教育方案。
  學生也積極的多元展能，以傀儡戲團隊榮獲三次「全國創意偶戲比賽」特優，並獲得台灣藝術教育館補助經費，到日本的學校進行交流演出。而更重要的是深化偏鄉小校學生的基礎力，從「質變（課程品質）」到「量變（學生人數）」，來面對少子化挑戰及建立小校的永續發展方案。
  接任興達國小校長，學校是一所與海為鄰的學校，結合十二年國教課綱的實施，鼓勵老師從獨好到共好，打破校際藩籬，學習海洋寬闊的包容力，和同為濱海小型學校的砂崙國小，共同發展「茄藤學思海」海洋教育課程，榮獲二0二0年教育部海洋教育推手獎。
  他說，未來期望從「學校共好」到「學生共好」，以實踐十二年國教課綱的願景，深化素養導向的學習及培育未來的海洋人才。