【記者小雪/苗栗報導】農業部林業及自然保育署新竹分署與林業試驗所合作，於今年推出「認識在地植物、記錄家鄉生態」系列課程，結合苗栗通霄新埔社區與新埔國小，透過生態踏查、標本製作與藝術創作，強化學生對家鄉生態的認同與保育行動力。

苗栗通霄新埔地區雖僅5平方公里，卻孕育超過17種珍稀受威脅植物，物種密度高達全臺平均的125倍。為守護這片珍貴環境，新竹分署自2022年起與新埔國小、社區協會共同推動「珍稀植物迷你保種園」，逐步發展出兼具科學與教育性的生態課程。

今年課程規劃兩梯次活動，首梯於5月21日展開，由林業試驗所研究人員帶領學生走訪嶺頂牛車路生態步道，觀察並採集原生植物如臺灣野茉莉、山芝麻、野牡丹等，學習辨識、採集與製作植物標本，並了解其科學價值。

第二梯課程於6月4日登場，首度導入「植物藍曬圖」創作。學生運用乾燥標本，親手進行藍曬藥劑塗佈、曝光與定影流程，製作出兼具美感與知識的藍曬作品，作品並展示於校園樓梯間，作為生態教育教材，促進跨年級間的學習與交流。

課程同時強調「自主觀察與紀錄」的能力培養，從野外實作到教室創作，讓學生不僅學會植物保種技巧，更深化對家鄉生態的認識與情感連結。林試所助理研究員陳建帆指出，三方合作以來已逐步建立起兼顧「保種繁殖」與「教育推廣」的實踐模式，年年深化學生參與感與環境責任意識。

此外，新竹分署也持續推動「小小綠手指2.0」課程，由新埔社區總幹事擔任講師，教導學生進行受脅植物如島田氏雞兒腸、庭梅、三葉埔姜、新竹油菊等的扦插繁殖，並利用校園網室作為育苗空間，強化校園與社區間的合作。

新竹分署長夏榮生表示：「在地才是永續的力量」。唯有讓保育行動融入生活、深入校園與社區，才能真正延續物種與文化價值。未來將持續透過「學校－社區－政府」三方合作，擴大保育教育的深度與廣度，讓每一株苗木、標本與藍曬圖，成為孩子與土地共同書寫的生態故事。

林業試驗所透過投影與實體樣本介紹庭梅的植物特徵與保育價值，搭配標本製作指導，將植物知識融入實作教學之中。(林業保育署新竹分署提供)

植物標本製作實作，學習如何挑選、排列與固定葉片，體驗植物分類與科學記錄流程。(林業保育署新竹分署提供)

「認識在地植物、記錄家鄉生態」系列課程圓滿結束。(林業保育署新竹分署提供)