【視傳媒記者黃雋淮／臺南報導】

教育部今(16)日下午於福爾摩沙遊艇酒店辦理114年卓越特殊教育人員頒獎典禮，由教育部長鄭英耀親自表揚，今年國中小及教保服務機構組有36人獲獎，其中有6名教師來自台南市。

▲台南市長黃偉哲感謝獲獎教師在特殊教育領域的努力奉獻，並表示市府將持續全力支持學生在充滿關懷與愛的環境成長。(台南市政府 提供)

市長黃偉哲出席典禮時表示，感謝教育部選在台南舉行卓越特殊教育人員表揚，這不僅是他的榮幸，更代表186萬市民向獲獎者致上敬意。特殊教育需要老師、家長與學校付出超乎常人的心力，才能幫助孩子健康成長。此次台南有6位特教老師獲得殊榮，展現了台南在特殊教育領域的努力。市府將持續全力支持，讓學生在充滿關懷與支持的環境中茁壯。

▲教育部今(16)日下午於福爾摩沙遊艇酒店辦理114年卓越特殊教育人員頒獎典禮，由教育部長鄭英耀親自頒獎表揚。(台南市政府 提供)

教育局長鄭新輝表示，恭喜崇明國中陳如凡、新民國小張玉林、復興國小張喜凰、六甲國小王秋怡、麻豆國小李翊誠及永福國小陳姿燕等6位教師，在教學中不斷探索創新教學方法，用多年積累的經驗與智慧，協助學生克服困難，展現無私的教育熱忱和專業教學能力，激發無數特殊需求學生的潛能。

教育局指出，崇明國中陳如凡教師在特殊教育領域深耕21年，秉持著「我能為特殊需求學生做些什麼？」、「哪些才是對學生有用的？」的信念，一路上不斷進修精進，歷經不同特殊教育班型，服務不同障礙程度的特教孩子，透過各種活動及課程設計，讓學生除學習基本學科能力外，希望將學習生活化，帶領學生走出教室，體驗教材中的各個真實場域，透過實際演練與操作，和社區進行直接互動，以養成未來獨立生活的技能。

麻豆國小李翊誠教師是資優班專任教師，將「拾撿生活中的美與不完美」的理念放入教學過程的引導階段與學習任務情境的建構中，以問題解決為核心，透過多元任務與差異化調整學習目標等方式，並搭築適合進行自主探索的架構，配合適宜的成果回饋及獎勵，潛移默化「自主」的習慣，藉此增強學生自主探究動機與自我引導能力，為「終身學習」做最充份準備。

永康區復興國小張喜凰教師投入特殊教育20年，致力融合教育推動，以教室為出發點，結合社區資源，引領特教學生體驗生活環境。為了讓孩可以適應未來環境，任職生涯更是不斷與同儕教師共同精進，研發教學教材，曾獲南市111及113年度自編教材佳作殊榮。

教育局表示，獲獎教師的故事，展現為特殊教育付出與關懷的真實寫照，讓每位特殊需求的學生在愛與關懷中茁壯成長。